UNIDAD DE CLASE (INICIO, DESARROLLO, CIERRE)

LA UNIDAD DE CLASE (ACTIVIDADES DIDÁCTICAS)

INICIO ,DESARROLLO, CIERRE

INICIO:
Motivación: Permite despertar el interés por el tema a tratar, la misma debe tener relación con el tema o contenido a desarrollar.
Son recomendables las dinámicas grupales, canciones, lecturas, juegos, adivinanzas, cuentos, entre otros.
Con éstos se mantiene el interés, la atención y se exploran los conocimientos previos que el estudiante tiene con respecto a los contenidos y temas a tratar, con el objeto de dar comienzo a la clase. En esta exploración de conocimientos se sugiere el uso de técnicas como la pregunta, conversaciones socializadas, observaciones, entre otras.

DESARROLLO:
Explorados los conocimientos previos se procede al desarrollo del tema y contenidos en forma globalizada y se amplían los conocimientos. El docente debe utilizar diversas estrategias de enseñanza (métodos, técnicas y recursos) con el fin de incorporar los nuevos conocimientos. Se sugiere mapas conceptuales, esquemas, láminas, lecturas, presentación, observación de láminas, fotografías, elaboración de plenaria, discusiones, sin olvidar la globalización en todos los contenidos que puedan relacionarse.

CIERRE:
Agotados los temas a desarrollar es importante verificar los alcances de estos contenidos, para esto se realiza una comprobación de logros y es recomendable la formulación de preguntas, debates dirigidos, plenarias.
En el cierre la consolidación de los conocimientos es la que determina la evaluación y por supuesto el alcance de las competencias. Para afianzar o consolidar el aprendizaje es necesario realizar actividades que le permitan expresar cuánto aprendió y la calidad de ese aprendizaje.
Se sugieren actividades como resolución de problemas, producciones escritas, exposiciones.
Para las actividades de refuerzo de los conocimientos son recomendables lecturas, análisis, producciones escritas individuales u grupales, entre otras.

ALGUNOS TÉRMINOS O ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA LAS UNIDADES DE CLASE
 Invitar a que conversen, practiquen, dibujen, comenten…
 Proponer, demostrar, mostrar, suministrar, señalar, traer…
 Orientar, organizar, guiar, dirigir, indicar, planificar, reunir…
 Conversar, comentar, dialogar, discutir, preguntar…
 Realizar, dibujar, escribir, leer, analizar, elaborar…
 Sugerir, aclarar, precisar…
 Repasar, verificar, seleccionar, hacer notar, hacer que deduzcan…
 Copiar e invitar, explorar, informar, insistir, revisar si…
 Entregar a los equipos, estudiantes textos, láminas, dibujos…
 Leer el siguiente texto…
 Subraya, rodea, colorea…
 Escribe, completa, inventa, deduce…
 Intercambia ideas…

EJEMPLOS DE ACTIVIDADES EN LA PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DE CLASE
INICIO DESARROLLO CIERRE

INICIO:
 Adivinanzas.
 Trabalenguas.
 Crucigramas.
 Canciones.
 Juegos.
 Sopas de letras.
 Recuento de la clase anterior.
 Preguntas orientadas a indagar conocimientos previos.
 Conversación socializada.
 Dinámica grupal.
 Anécdotas.
 Lecturas.
 Presentación de láminas e interpretación de éstas.

DESARROLLO:

 Exposición didáctica.
 Estudio dirigido.
 Técnica del subrayado.
 Lecturas dirigidas.
 Exposición grupal e individual.
 Técnicas de la demostración.
 Estudio de guías o textos seleccionados.
 Análisis de textos.
 Uso de ejemplificaciones.
 Técnicas de resumen.
 Realización de ejercicios.
 Resolución de problemas.
 Elaboración de cuadros sinópticos.
 Elaboración de esquemas.
 Interpretación y estudio de canciones.
 Comparación y análisis.
 Uso de expresiones culturales.
 Elaboración e interpretación de gráficos y cuadros.
 Uso de mapas.
 Realización de representaciones gráficas.
 Aplicación de la técnica del rotulado.
 Dramatización.
 Conversación socializada.
 Técnica de la pregunta.
 Elaboración de mapas conceptuales.
 Realización de ejercicios de cálculo.
 Análisis de contenidos de cuentos y textos seleccionados.
 Elaboración de periódicos.
 Narración y comentarios de bibliografía.

CIERRE:

 Recuento de las actividades realizadas
 Lecturas de cuentos o párrafos seleccionados
 Elaboración de conclusiones.
 Incitación a la reflexión.
 Autoevaluación del trabajo realizado.
 Aplicación de la evaluación.
 Emisión de juicios valorativos en función de los criterios.

 Dramatizaciones